АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМЕРЕННОЙ, ТЯЖЕЛОЙ И ГЛУБОКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ), ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ (ВАРИАНТ 2)

а) о реализуемых образовательных программах

АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМЕРЕННОЙ, ТЯЖЕЛОЙ И ГЛУБОКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ), ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ (ВАРИАНТ 2)  2023 г. ПЦП 

 

Дата утверждения	1 сентября 2017 г.
Программа является адаптированной	Да
Государственная аккредитация	бессрочная
Языки, на которых осуществляется обучение	обучение осуществляется на русском языке (государственный язык в Российской Федерации) в соответствии со статьёй № 14 «Язык образования» Федерального закона  от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации»
Уровень образования	без получения основного общего образования
Нормативный срок обучения	9,12 лет
Форма обучения	очная

 Учебные предметы, курсы, дисциплины, предусмотренные соответствующей программой:

 Речь и альтернативная коммуникация, Математические представления, Окружающий природный мир, 

Человек, Домоводство, Окружающий социальный мир, Музыка и движение, Изобразительная деятельность, Адаптивная физкультура,  Логопедия

 Коррекционно-развивающая область: Сенсорное развитие, Альтернативная коммуникация, Двигательное развитие, Предметно-практические действия

Внеурочная деятельность: Разговоры о важном, Речь и культура общения, Радуга здоровья, Час познания, Волшебные пальчики

 

 

Практика не предусмотрена.

 При реализации программы возможно использование дистанционных образовательных технологий.

 

б) Описание адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (Вариант 2).

 Адаптированная основная общеобразовательная программа (далее -АООП) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2) - это общеобразовательная программа, адаптированная для данной категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обеспечивающая коррекцию нарушений и социальную адаптацию.

 Данная программа разработана в государственном  общеобразовательном казенном  учреждении   ркутской области  «Специальной  (коррекционной) школе г. Зима»  (далее ГОКУ СКШ г.Зима)  в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  (далее - ФГОС) обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и с учетом  Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  Утвержденой приказом Министерства просвещения

Российской Федерации от 24 ноября 2022 г. N 1026.

 

Учебный план на 2023-2024:

Учебный план (недельный) ГОКУ «Специальная (коррекционная) г.Зима» реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу начального общего образования, разработанную на основе федерального государственного образовательного стандарта для детей 1-4 классов с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития, (вариант 2) ПЦП 

 

Учебный план (недельный) ГОКУ «Специальная (коррекционная) школа г.Зима» реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу основного общего образования, разработанную на основе федерального государственного образовательного стандарта для детей 5-8 классы с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития, (вариант 2) ПЦП 

 Учебный план для детей с умеренной умственной отсталостью обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС УО, определяет общий объем нагрузки обучающихся, состав и структуру образовательных областей, учебных предметов по годам обучения.

Вариант 2 АООП обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта) может включать как один, так и несколько учебных планов. Специальная индивидуальная программа развития (СИПР), разрабатываемая образовательной организацией на основе АООП, включает индивидуальный учебный план (ИУП), содержащий предметные области, предметы и коррекционные курсы, которые соответствуют особым образовательным возможностям и потребностям конкретного обучающегося.

Общий объём нагрузки, включенной в ИУП, не может превышать объем, предусмотренный учебным планом АООП.

Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП образования и СИПР определяет ГОКУ СКШ  г.Зима.

Учебный план ГОКУ СКШ  г.Зима, реализующей вариант 2 АООП, включает:

-шесть образовательных областей, представленных десятью учебными предметами;

-коррекционно-развивающие занятия, проводимые учителем-логопедом, учителем или учителем-дефектологом.

-Внеурочную деятельность  

Процесс обучения по предметам организуется в форме урока.

 

Аннотации к рабочим программам

Рабочие программы:

Речь и альтернативная коммуникация ПЦП 

Математические представления ПЦП 

Окружающий природный мир ПЦП 

Человек ПЦП 

Домоводство ПЦП 

Окружающий социальный мир ПЦП 

Музыка и движение ПЦП 

Изобразительная деятельность ПЦП 

Адаптивная физкультура ПЦП 

 

Логопедия ПЦП 

Коррекционно-развивающая область:

 Сенсорное развитие ПЦП 

 Альтернативная коммуникация ПЦП 

 Двигательное развитие ПЦП 

 Предметно-практические действия ПЦП 

 Внеурочная деятельность:

 Основы безопасности жизнедеятельности ПЦП 

 Речь и культура общения ПЦП 

 Основы православной культуры

 Радуга здоровья ПЦП 

 Час познания ПЦП 

 Волшебные пальчики

 

 

Календарный учебный график  на 2023-2024 год ПЦП 

в) о численности обучающихся

Информация о численности обучающихся на 2023-2024 уч.г.

Общая численность обучающихся	31
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	0/0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	31/0
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	0/0
Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)	0/0
Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами	0